A.涂抹紫藥水
B.轉(zhuǎn)移注意力
C.涂抹黃連
D.纏繞手指
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A.個(gè)人特點(diǎn)
B.教育
C.環(huán)境
D.遺傳素質(zhì)
A.保證嬰幼兒充足的睡眠
B.讓嬰幼兒學(xué)習(xí)鋼琴
C.讓嬰幼兒吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
D.生活程序不固定
A.看電視
B.熬夜
C.游戲
D.睡眠
A.容易興奮，容易抑制
B.容易興奮，不容易抑制
C.不容易興奮，容易抑制
D.不容易興奮，不容易抑制
A.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能差，容易損傷和感染
B.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，容易損傷和感染
C.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染
D.幼兒皮膚發(fā)育成熟，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染
最新試題
心理學(xué)認(rèn)為，最容易被交往對(duì)象所看重的品質(zhì)是（）
個(gè)性是比較穩(wěn)定，且經(jīng)常出現(xiàn)的與別人不同的心理特征，它主要包括（）。
嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過(guò)程，由于遺傳基因及環(huán)境條件的差異使得嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育具有一定的個(gè)體差異性。
幼兒（）持續(xù)的時(shí)間短，與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
（）是指觀察者對(duì)兒童進(jìn)行提問(wèn)，讓兒童進(jìn)行回答，從中發(fā)現(xiàn)兒童的思想情感等特征的方法。
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個(gè)別零散的認(rèn)識(shí)向整體有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)方向發(fā)展。（）
睡覺(jué)不足會(huì)給嬰幼兒帶來(lái)一系列危害，包括（）、免疫力降低，影響大腦發(fā)育等。
人的一生按年齡可分為嬰兒期（）幼兒期（）兒童期（）少年期（）等不同階段。
同一嬰幼兒在不同時(shí)期發(fā)展速度也可以有快有慢。
衡量嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)有很多，在托兒所里最常用的生長(zhǎng)指標(biāo)是（）和（）.