A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺
B.網(wǎng)絡(luò)互動平臺
C.課程管理平臺
D.在線測評系統(tǒng)
E.在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間
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A.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
B.運用思維導(dǎo)圖工具促進(jìn)師生的合作學(xué)習(xí)
C.運用TWT創(chuàng)新思維工具促進(jìn)學(xué)生的合作探究
A.添加音視頻
B.添加測驗和交互
C.可以自定義播放器
A.利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)情感體驗
B.利用微視頻創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究
C.利用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
A.英特爾未來教育開發(fā)的一種免費的學(xué)習(xí)軟件
B.只包括排序工具、因果圖工具兩類工具
C.教師學(xué)生簡單注冊即可使用
A.閱讀有關(guān)魔燈的使用手冊
B.支持教師課堂教學(xué)
C.支持學(xué)生學(xué)習(xí)
最新試題
在移動通信中，由于接收機(jī)收到來自基站發(fā)出經(jīng)過不同路徑先后的同一個來源的信號，從而導(dǎo)致接收機(jī)的信號恢復(fù)困難，這種效應(yīng)被稱為（）
蜂窩移動通信中，在頻帶分配中，每兩個用戶之間所占用的工作頻率通常至少應(yīng)該保持多大的保護(hù)頻帶（）
下列哪個不屬于電路連接的三個階段（）
正在通信系統(tǒng)模型中，突然聽到了蚊子發(fā)出的聲音，該聲音應(yīng)符合什么噪聲特性（）
已知N個節(jié)點，彼此之間兩兩互聯(lián)，請問一共需要多少條鏈路（）
從理論上講，假設(shè)不考慮香農(nóng)帶寬的理論極限，在信噪比不變的條件下，香農(nóng)帶寬與信道帶寬之間的關(guān)系（）
傳統(tǒng)的定義是“三網(wǎng)融合”，那么如果拓展為“四網(wǎng)融合”，那么新增的第四個網(wǎng)最有可能是（）
已知某個發(fā)送信號的功率為100W，高斯白噪聲的功率為10W，請問信噪比為（）
在移動通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機(jī)不僅信號較弱，同時還受到了離基站近的接收機(jī)所發(fā)出的信號的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）
未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方向，不包括下列哪個方向（）