多項選擇題某老師認為，教學過程的核心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識，激發(fā)學生學習動機處于知識講授的準備階段，鞏固知識、運用知識等一般發(fā)生在課外，因而均不屬于教學過程的基本階段。結(jié)合材料，下列有關(guān)教學過程的階段認識正確的是（）。
A.教學過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識
B.激發(fā)學生學習動機是教學過程的基本階段之一
C.鞏固知識、運用知識、檢查知識均是教學過程的基本階段
D.該教師的觀點完全錯誤
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1.單項選擇題有一位學生在課堂上問老師：“老師，火星上有人嗎？火星上有動物嗎”這位老師很不滿意的說：“你懂什么，聽老師的就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！睂W生聽了心理鼓著氣坐下了，這位老師違背了（）的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
2.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的一個重要做法是預(yù)先將評價的依據(jù)和標準公布發(fā)給教師和學生，使他們知道要完成的任務(wù)和可能面臨的問題，從而影響被評價者的下一步教學或?qū)W習活動，這體現(xiàn)了教學評價的（）。
A.診斷功能
B.導向功能
C.激勵功能
D.調(diào)節(jié)功能
3.單項選擇題某班歷史教師在教授關(guān)于南京大屠殺的課程內(nèi)容時，帶領(lǐng)學生參觀南京大屠殺紀念館，使學生在參觀過程中銘記歷史，珍惜和平。該歷史教師的教學方法屬于以（）為主的教學方法
A、語言傳遞信息
B、直觀感知
C、實際訓練
D、課堂教授
4.單項選擇題我國幅員遼闊、經(jīng)濟文化存在著巨大差異，每個地方、每個民族都有自己特有的歷史文化、物產(chǎn)資源、風土人情、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。某地學校教材為了適應(yīng)這些情況，適當補充了一些使學生感到親切有趣的鄉(xiāng)土教材。該地學校的做法體現(xiàn)了教學原則中的（）。
A.科學性與思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則
5.單項選擇題A教師為全班精心設(shè)計了一張試卷。測試結(jié)果平時成績好的分數(shù)相對高，成績不好的分數(shù)相對低。這說明A老師所出試卷（）高。
A.區(qū)分度
B.難度
C.信度
D.效度