判斷題教育功能的限制在現(xiàn)實中可表現(xiàn)為造成人們唯科學(xué)主義思維模式。
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2.單項選擇題教育目的是衡量教育活動效果的根本根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了教育目的的（）。
A.平衡作用
B.評價作用
C.導(dǎo)向作用
D.激勵作用
3.單項選擇題心理發(fā)展與生理發(fā)展程度相當(dāng)者是心理健康者，而心理發(fā)展落后于生理成熟程度則是不健康的，這種判斷心理健康的依據(jù)是（）。
A.統(tǒng)計常模
B.主觀感受
C.生活適應(yīng)
D.心理成熟
4.單項選擇題由于數(shù)學(xué)老師講課很生動，能把抽象的原理用大家易懂的語言表現(xiàn)出來，陳剛同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。
A.高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)
B.近景的直接動機(jī)
C.外部的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.遠(yuǎn)景的間接動機(jī)
5.單項選擇題某學(xué)校對年滿6周歲的兒童進(jìn)行入學(xué)招生智力測試，對測試成績不佳者，拒絕接收其入學(xué)。對此說法正確的是（）。
A.合理，可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
B.不合理，適齡兒童應(yīng)該免試入學(xué)
C.合理，可以了解受測兒童素質(zhì)
D.不合理，應(yīng)該給予多次測試的機(jī)會