A.遺傳
B.環(huán)境和教育
C.實踐活動
D.人的主觀能動性
E.機遇
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A.它不依賴于文化和知識,而取決于個人的稟賦
B.它在發(fā)展到人的申年之后有下降的趨勢
C.它在人的一生中是穩(wěn)步上升的
D.它取決于后天的學(xué)習(xí)
E.它依賴于流體智力
A.編制具有代表性的測驗題目
B.選取具有代表性的樣本
C.施測過程標(biāo)準(zhǔn)化
D.評分過程標(biāo)準(zhǔn)化
E.建立適合的常模
A.智齡
B.比率智商
C.EQ
D.離差智商
A.知識與能力無關(guān)
B.能力低的人同樣可以獲得高的成績
C.掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展
D.知識并不等同于能力
A.天才兒童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.過目不忘
最新試題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
()是激勵人們行為的動力因素。
如果()太低,會延誤服務(wù)時機,使客人受到冷落。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習(xí)得不同的態(tài)度。