A.理論
B.經(jīng)驗事實
C.研究
D.社會
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A.內(nèi)涵
B.外延
C.內(nèi)涵和外延
D.性質(zhì)
A.圖表概括
B.數(shù)字概括
C.文字概括
D.理論概括
A.普查
B.重點調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.典型調(diào)查
E.個案調(diào)查
A.特征
B.意向性
C.行為
D.表象
E.思想
A.區(qū)位謬論
B.單位謬論
C.繁化論
D.簡化論
E.簡便論
最新試題
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
寄送通知信的一個()是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問員徒勞往返。
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
在自填問卷中,被訪者由于不認真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
問卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對后面題目的回答。
在技術報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
在調(diào)查訪問階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是(),其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關的環(huán)境因素。