A.時間測量
B.記錄單位是否出現(xiàn)
C.記錄單位出現(xiàn)的頻數(shù)
D.空間測量
E.語義強度分析
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A.窮盡性
B.互斥性
C.系統(tǒng)性
D.客觀性
E.邏輯性
A.抽取編碼單位
B.確定編碼單位
C.選擇編碼單位
D.制定編碼單
E.設(shè)計編碼單
A.名稱的抽樣
B.期號的抽樣
C.內(nèi)容的抽樣
D.數(shù)量的抽樣
E.性質(zhì)的抽樣
A.確定研究總體范圍、分析單位
B.選擇樣本抽樣方法
C.按照一定程序和規(guī)則收集文獻資料
D.確定資料整理與編碼方法
E.通過對資料的統(tǒng)計分析得出結(jié)論
A.目的分析
B.性質(zhì)分析
C.內(nèi)容分析
D.二次分析
E.既有統(tǒng)計資料分析
最新試題
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。
重解釋的字眼會導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細致報告。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度，這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。
無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M行。
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
簡述問卷題目的總體布局原則。