A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設(shè)的教育情境
C.課堂教學情境
D.活動
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A.教育目的
B.幼兒園教育目標
C.教育方針
D.教育政策
A.目前，我國基礎(chǔ)教育實行國家、地方、學校三級課程管理體制
B.課程方案的表現(xiàn)形式就是課程表
C.一個幼兒園的課程工作主要涉及兩個方面：課程設(shè)計和課程實踐
A.幼兒園課程不是義務(wù)教育課程，不是免費的
B.教師在幼兒園中不需要強迫幼兒學習
C.幼兒園不可留作業(yè)，進行考試或?qū)σ蚬饰瓷嫌變簣@的幼兒進行補習
D.幼兒園課程是非強制的，教師對孩子的和諧發(fā)展沒有教育、引導和促進責任
A.提高幼兒的入學適應(yīng)性
B.提前教給幼兒小學知識
C.對幼兒進行全面的素質(zhì)教育
D.培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛
A.啟蒙性
B.奠基性
C.基礎(chǔ)性
D.義務(wù)性
最新試題
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
關(guān)于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。