單項(xiàng)選擇題在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是（）

A.做
B.教和做
C.教和學(xué)
D.學(xué)和做


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2.單項(xiàng)選擇題幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）

A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性

3.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)后第三天測(cè)量學(xué)習(xí)的保持量比當(dāng)即測(cè)量學(xué)習(xí)的保持量多的現(xiàn)象是（）

A.記憶擴(kuò)張現(xiàn)象
B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象
C.記憶潛伏現(xiàn)象
D.記憶提取現(xiàn)象

4.單項(xiàng)選擇題兒童學(xué)習(xí)的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學(xué)課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規(guī)律中的（）

A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.知覺中對(duì)象與背景的關(guān)系
C.對(duì)比現(xiàn)象
D.聯(lián)覺

5.單項(xiàng)選擇題兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是（）

A.從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作
B.從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作
C.從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作
D.從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作