A.花兒
B.信天游
C.山曲
D.爬山調(diào)
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A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.綜合性
D.審美性
A.笛
B.塤
C.笙
D.簫
A.爹、也、月、鐵
B.來、在、愛、該
C.家、抓、把、呀
D.到、飄、高、跳
A.《黃河船夫曲》《黃河怨》
B.《黃河頌》《黃水謠》
C.《黃河船夫曲》《黃水謠》
D.《黃河頌》《黃河怨》
教學(xué)反思是在實際的教學(xué)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。
①實踐性
②發(fā)展性
③啟發(fā)性
④意識性
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
A.《貓》
B.《歌劇魅影》
C.《悲慘世界》
D.《音樂之聲》
A.雅樂
B.民謠
C.歌舞伎
D.能樂
A.課后
B.課堂
C.課前
D.課外
A.山曲
B.放牧山歌
C.信天游
D.花兒
最新試題
（）是音樂課堂教學(xué)活動的靈魂與方向，是音樂教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。
我國特有的閉口吹奏樂器是（）。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是（）。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道：“我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地，背負(fù)著民族的希望?！边@首歌是（）。
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
浪漫主義時期的音樂特點不包括（）。
王老師為了調(diào)動音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是（）。