A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
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A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.直觀性原則
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C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.有意識地培養(yǎng)學生掌握民族的音樂母語
B.喚起兒童對歌唱的興趣
C.培養(yǎng)和指導學生的音樂愛好
D.發(fā)覺創(chuàng)造力
A.達爾克羅茲
B.柯達伊
C.鈴木
D.伊迪斯·科爾曼
A.達爾克羅茲
B.奧爾夫
C.柯達伊
D.美國綜合音樂感
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《飲酒歌》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂與舞蹈《不拘一格的現(xiàn)代舞》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。
俗話說“萬事開頭難”，任何事物，開頭確實很難，但是一旦開了個好頭，該事物也就成功了一大半，如果“頭”沒開好，后面再努力補救也無濟于事，這也說明了音樂教學起始階段的重要性，那么音樂教學起始階段的主要任務(wù)是（）。
新課程的核心理念是（）。
由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進的方式將教學內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學過程的哪個階段？（）
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求：(1)設(shè)定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
運用語言、實物、音樂等手段，創(chuàng)設(shè)生動真實的情境，激發(fā)學生積極的情感，對學生進行個性陶冶和培養(yǎng)。這種教學模式被稱為（）。
下列關(guān)于音樂教學目標的理解不正確的是（）。