A.兩段體
B.再現(xiàn)兩段體
C.一段體
D.三段體
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A.樂(lè)句-樂(lè)段-樂(lè)節(jié)-樂(lè)匯
B.樂(lè)段-樂(lè)節(jié)-樂(lè)匯-樂(lè)句
C.樂(lè)匯-樂(lè)節(jié)-樂(lè)句-樂(lè)段
D.樂(lè)節(jié)-樂(lè)匯-樂(lè)句-樂(lè)段
A.完美終止
B.半終止
C.補(bǔ)充終止
D.阻礙終止
A.比較欣賞
B.獨(dú)立欣賞
C.盲目欣賞
D.設(shè)疑欣賞
A.拉格
B.格扎爾
C.圖姆利
D.克隆鐘
A.奏鳴曲
B.協(xié)奏曲
C.交響詩(shī)
D.室內(nèi)樂(lè)
最新試題
將大七度的冠音升高大二度，其應(yīng)成為（）。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是（）。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是（）。
貝多芬的《第九（合唱）交響曲》中的《歡樂(lè)頌》，是根據(jù)德國(guó)詩(shī)人（）的詩(shī)譜曲而成的。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分為八個(gè)樂(lè)章。以下選項(xiàng)中，不屬于《黃河大合唱》的是（）。
下列不屬于英國(guó)四大音樂(lè)劇的是（）。
教學(xué)反思是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實(shí)踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識(shí)性
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是（）。