A.9
B.32
C.16
D.20
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.陳田鶴
B.麥新
C.閻述詩
D.張寒暉
下列音樂片段的旋律發(fā)展手法是（）
A.起承轉(zhuǎn)合
B.螺螄結(jié)頂
C.魚咬尾
D.頂針
A.回旋曲式
B.變奏曲式
C.奏鳴曲式
D.三部曲式
A.起句
B.承句
C.轉(zhuǎn)句
D.合句
最新試題
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。
王老師為了調(diào)動音樂課氣氛，以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，每次音樂課前5分鐘，都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同學(xué)表演了《小蘋果》，全班同學(xué)哈哈大笑，根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》，認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤，厲聲喝道：“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義！以后音樂課前的表演，唱歌要唱經(jīng)典的歌曲，跳舞要跳經(jīng)典的作品，要提高自己的品味。好了，不討論了，我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，對案例中王老師的做法給出評價(jià)。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作（）。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”，他們分別是（）。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是（）。
教學(xué)反思是在實(shí)際的教學(xué)過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實(shí)踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識性
（）是為實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸教學(xué)過程實(shí)施的整體方案，它包括合理組織教學(xué)過程、選擇具體的教學(xué)方法和材料、制定教師和學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。
浪漫主義時期的音樂特點(diǎn)不包括（）。
下列屬于維也納古典時期的音樂代表的是（）。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是（）。