下面的譜例是哪首曲目？（）
A.《G弦上的詠嘆調(diào)》
B.《馬太受難曲》
C.《費(fèi)加羅的詠嘆調(diào)》
D.《小夜曲》
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A.《我住長(zhǎng)江頭》
B.《松花江上》
C.《送別》
D.《白毛女》
A.《飲酒歌》
B.《鐵蹄下的歌女》
C.《教我如何不想他》
D.《問(wèn)》
A.黎錦輝
B.曾志態(tài)
C.李叔同
D.冼星海
A.小調(diào)
B.長(zhǎng)調(diào)
C.短調(diào)
D.大調(diào)
A.屈原
B.岳飛
C.李自成
D.林則徐
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，分析下面教學(xué)課例，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【課題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1．聆聽(tīng)《瑤族舞曲》，體會(huì)樂(lè)曲不同部分的不同音樂(lè)情緒，參與想象樂(lè)曲的音樂(lè)形象。2．能用樂(lè)器演奏部分音樂(lè)主題，并能自選主題填詞演唱?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂(lè)曲不同部分的音樂(lè)情緒，參與音樂(lè)實(shí)踐?！窘虒W(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．組織教學(xué)播放樂(lè)曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂(lè)器演奏），學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2．導(dǎo)入新課時(shí)才播放的是由民族管弦樂(lè)器演奏的樂(lè)曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)到瑤族，你們能否說(shuō)一說(shuō)對(duì)它的認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生討論并回答。3．欣賞教學(xué)（1）播放《瑤族舞曲》（揚(yáng)琴與樂(lè)隊(duì)）。（2）提問(wèn)：樂(lè)曲的基本情緒如何？樂(lè)曲分為幾個(gè)部分？每部分有幾個(gè)音樂(lè)主題？（3）師總結(jié)。（4）出示樂(lè)曲的兩個(gè)音樂(lè)主題：主題a，主題b。（5）再次聆聽(tīng)主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？（6）根據(jù)你對(duì)作品的理解，自選主題填詞演唱。（7）組織學(xué)生表演。4．總結(jié)（1）將本單元的欣賞曲目編上序號(hào)，填到與其相關(guān)的中國(guó)?。▍^(qū)）地圖中去。（2）將西南少數(shù)民族音樂(lè)與漢族音樂(lè)做比較，說(shuō)說(shuō)它們的差異有哪些？（3）課堂小結(jié)。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小結(jié)與作業(yè)（l）做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。（2）討論、比較后分析總結(jié)。（3）唱著歌曲走出教室。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中（）的旋律素捌。
教學(xué)反思是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的特征有（）。①實(shí)踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識(shí)性
《藍(lán)花花》是（）的代表曲目。
與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是（）。
下列不屬于英國(guó)四大音樂(lè)劇的是（）。
（）是音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向，是音樂(lè)教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分為八個(gè)樂(lè)章。以下選項(xiàng)中，不屬于《黃河大合唱》的是（）。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道：“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著民族的希望?！边@首歌是（）。
浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)不包括（）。