A.學生在歌唱教學的課堂上往往喜歡用力大聲喊唱,甚至是爭搶著、叫喊著回答老師提出的各類問題
B.學生由于大多數(shù)處于變聲期,因此,在唱歌教學的課堂上歌唱時經(jīng)常是沒有任何歌唱方法地憋著嗓子唱,要不就小聲哼唱或者基本不發(fā)聲
C.音樂專業(yè)特長的學生因為對嗓音的健康與保護重視不夠,依仗自己的嗓子年輕而長時間地練習超過自己能力和水平的高音
D.盡管教師不斷引導可就是不出聲
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A.女聲合唱
B.混聲四部合唱
C.男聲合唱
D.童聲+男聲合唱
A.右手拍子,左手各種提示,既有分工又有密切合作
B.右手各種提示,左手拍子,既有分工又有密切合作
C.左右手不一起按指揮圖示打拍子
D.左右手視情況.輪換打拍子或各種提示
A.省
B.準
C.美
D.花
A.童聲合唱
B.同聲合唱
C.老人合唱
D.混聲合唱
A.一個半八度
B.三個八度
C.四個八度
D.五個八度
最新試題
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂,是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,被視為日本民族藝術的瑰寶。
浪漫主義時期的音樂特點不包括()。
和弦排列法是指和弦在縱向寫作時各個聲部之間的()距離關系。
《藍花花》是()的代表曲目。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國詩人()的詩譜曲而成的。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是()。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是()。
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長,是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
“教師可彈奏(或播放)音樂,讓學生在音樂聲中進入教室,形成濃郁的藝術氛圍?!边@屬于()常規(guī)。