A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.鞏固功能
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A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.鞏固功能
A.教具選擇要適當(dāng)
B.教師操作要規(guī)范
C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思維
D.演示的過程展示要清晰
A.科學(xué)性原則
B.目的性原則
C.真實(shí)性原則
D.規(guī)范性原則
A.科學(xué)性原則
B.目的性原則
C.規(guī)范性原則
D.安全性原則
A.它是在課堂上進(jìn)行的、密切配合講授內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)
B.它主要由教師指導(dǎo)學(xué)生操作
C.它要求裝置比較復(fù)雜、效果直觀
D.它是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的
最新試題
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo),以下表述錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
關(guān)于中小學(xué)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯(cuò)誤的的有()
關(guān)于活動(dòng)課程,以下說法錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。