A.復(fù)述式鞏固
B.問(wèn)答式鞏固
C.歸納表格式鞏固
D.圖像式鞏固
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A.復(fù)述式鞏固
B.問(wèn)答式鞏固
C.引導(dǎo)式鞏固
D.圖像式鞏固
A.復(fù)述式鞏固
B.問(wèn)答式鞏固
C.提問(wèn)式鞏固
D.圖像式鞏固
A.引導(dǎo)性復(fù)習(xí)
B.專(zhuān)設(shè)復(fù)習(xí)課
C.局部復(fù)習(xí)
D.完成課外作業(yè)
A.引導(dǎo)性復(fù)習(xí)
B.局部復(fù)習(xí)
C.專(zhuān)設(shè)復(fù)習(xí)課
D.完成課外作業(yè)
A.學(xué)生的嘗試活動(dòng)過(guò)程中
B.學(xué)生的嘗試活動(dòng)之前
C.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料有了初步學(xué)習(xí)之后
D.學(xué)生完全掌握了學(xué)習(xí)材料之后
最新試題
以下屬于條件性課程資源的有（）。
關(guān)于活動(dòng)課程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于中小學(xué)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課程，以下表述正確的有（）。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下表述正確的有（）。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
以下表述符合地方課程的有（）。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中，揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程，這段話(huà)說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
縱向組織，又稱(chēng)垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。