A.促進(jìn)教學(xué)的對(duì)話性
B.提高教師的反饋行為
C.改善課堂管理
D.提高教師的研究能力
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A.教師本身
B.觀察學(xué)生的人際互動(dòng)情況
C.觀察學(xué)生的儀容
D.觀察學(xué)生所攜帶的物品
A.容易使學(xué)生產(chǎn)生假知，從而導(dǎo)致知識(shí)與能力的脫節(jié)
B.容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴和期待心理，從而抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性
C.在班級(jí)教學(xué)中，講授主要面向全體，難以照顧個(gè)體差異
D.講授導(dǎo)致注入式教學(xué)
A.教師具有較充分的主動(dòng)性，有利于教學(xué)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行
B.能使教師在較短時(shí)間內(nèi)最大限度地向?qū)W生傳授豐富的知識(shí)
C.有利于幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，并保持知識(shí)的系統(tǒng)性
D.便于教師結(jié)合知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
A.身體動(dòng)作的變化
B.做出標(biāo)記
C.直接的語言提示
D.講話聲音的變化
A.做好充分的準(zhǔn)備
B.切中講授的時(shí)機(jī)
C.要有啟發(fā)性
D.與其他方法、技能配合
最新試題
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。