A.說教材
B.說教學(xué)目標(biāo)
C.說學(xué)情
D.說教法
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A.給好學(xué)生優(yōu)待
B.勸說體育教師讓不合格的學(xué)生體育成績(jī)合格
C.學(xué)生上課遲到時(shí),按照規(guī)定處理
D.當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí),要求其課后留下來補(bǔ)做
A.“小明,回到你的座位上去,做你自己的作業(yè)去”
B.“小紅,小英!別講話,聽我說”
C.“小剛,完成你的作業(yè)”
D.“小軍,看你的書。”
A.對(duì)不喜歡的行為進(jìn)行描述
B.譴責(zé)對(duì)方
C.盡可能以最具體的方式界定沖突
D.把沖突界定為共同解決的問題
A.進(jìn)行反問或沒有意義的詰問
B.不必要的威脅
C.對(duì)學(xué)生的不良行為嘮嘮叨叨
D.提醒學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則
A.贏得學(xué)生的尊重和青睞
B.堅(jiān)持不懈并值得學(xué)生信賴
C.承擔(dān)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任
D.重視并喜歡學(xué)習(xí)
最新試題
以下屬于條件性課程資源的有()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí),而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識(shí),這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。