單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)完《冰心詩(shī)四首》后,教師為了讓學(xué)生充分地體會(huì)冰心詩(shī)歌的特點(diǎn),又適時(shí)補(bǔ)充了《繁星》《春水》中的詩(shī)句,以下詩(shī)句補(bǔ)充不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.黑暗,怎樣幽深的描畫呢?心靈的深深處,宇宙的深深處,燦爛光中的休息處。
B.萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他那細(xì)小身軀里,含著偉大的靈魂。
C.神希望我們酬答他,在于它送給我們的花朵,而不在于太陽(yáng)和土地。
D.墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。


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2.單項(xiàng)選擇題下面對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的是()。

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,它與屈原的《離騷》分別是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌和浪漫主義詩(shī)歌的源頭,對(duì)后世詩(shī)歌的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響
B.南北朝是中國(guó)文學(xué)繼魏晉之后又一個(gè)迅速發(fā)展時(shí)期,南朝詩(shī)歌以民歌為代表,其風(fēng)格纏綿婉轉(zhuǎn),細(xì)膩含蓄,如《敕勒歌》《西洲曲》等
C.“機(jī)鋒所向,龍?jiān)谏搅?,雖云長(zhǎng)篙,頗同短制”魯迅先生的這幾句話,高度精確的概括了吳敬梓《儒林外史》的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.法國(guó)莫泊桑,俄國(guó)契訶夫和美國(guó)歐·亨利被譽(yù)為短篇小說(shuō)大師,《羊脂球》《套中人》《麥琪的禮物》分別是他們最負(fù)盛名的作品之一

4.單項(xiàng)選擇題某版教科書《再塑生命》課文有一段介紹,介紹了文章選自《假如給我三天光明》。這段注釋屬于教科書的什么系統(tǒng)()。

A.練習(xí)系統(tǒng)
B.知識(shí)系統(tǒng)
C.助讀系統(tǒng)
D.選文系統(tǒng)

最新試題

下列對(duì)原文中相關(guān)內(nèi)容的概括理解,不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀以下教學(xué)片段,回答問(wèn)題。師:細(xì)讀第十三章,找出體現(xiàn)翠翠情緒變化的詞句。生:薄薄的凄涼一胡思亂想一忽然哭起來(lái)一神往傾心一心中壓上了些分量沉重的東西。師:翠翠為什么感到“薄薄的凄涼”?生:翠翠覺(jué)得好像缺少了些什么。好像眼見(jiàn)到這個(gè)日子過(guò)去了,想在一件新的人事之上攀住它,但不成。好像生活太平凡了,忍受不住。對(duì)以上教學(xué)片段的解讀,說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師根據(jù)選修課程“文化論著研讀系列”開設(shè)了《(論語(yǔ))選讀》的選修課程,該教師設(shè)定的下列教學(xué)目標(biāo)中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?為什么有人喜歡外國(guó)風(fēng)俗?

題型:?jiǎn)柎痤}

概括這首詩(shī)歌的主題。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列句中“以”的用法,與“追漁父以同嬉”中相同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文中以下加著重號(hào)的字詞,使用的不是其本義的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)完初二下冊(cè)最后一篇文言文后,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文言實(shí)詞“通假”現(xiàn)象。下列語(yǔ)句中沒(méi)有包含“通假字”的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

含有荒唐乖謬思想的兒童文學(xué)對(duì)兒童有害嗎?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)從②④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從第⑥段中找出一處病句,并改正。

題型:?jiǎn)柎痤}