A.成立了班委會(huì)
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
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A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.檢查評(píng)定成績(jī)
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
A.國(guó)家
B.地方
C.學(xué)校
D.家長(zhǎng)
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
最新試題
幼兒的繪畫特點(diǎn),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時(shí)間、空間觀念,可以用畫分辨性別年齡,并能用語(yǔ)言解釋自己畫,處于()。
嬰兒學(xué)爬行,先嘗試用手臂爬行,再逐漸用大腿、膝蓋和腳,即()。
在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏鴉愛媽媽”中,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句后,很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大,體現(xiàn)了教學(xué)過程中()規(guī)律。
早期游戲理論中,()認(rèn)為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的()。
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
對(duì)于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯(cuò)誤的是()
誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),并幫助幼兒形容活動(dòng)是教師()的作用
下列傳染病與其傳播途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的有()。
一幼兒在室內(nèi),將積木當(dāng)成大馬騎,另一幼兒立即拖著積木滿屋跑,這類模仿屬于()。