A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.防微杜漸
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A.個(gè)別教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.課堂教學(xué)
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)的原則
A.延展
B.必要補(bǔ)充
C.深化
D.變革
A.知與行的矛盾
B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
D.學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾
A.教科書
B.CAI軟件
C.教學(xué)參考書
D.以上三者皆是
最新試題
下列活動(dòng)中，適合大班幼兒的是（）。
體操編排要求，（）幼兒動(dòng)作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當(dāng)增加小肌肉群動(dòng)作。
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中（）
教師在“秋天的顏色”活動(dòng)中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對(duì)應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動(dòng)目標(biāo)屬于（）。
對(duì)于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯(cuò)誤的是（）
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動(dòng)作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動(dòng)作，這處于技能形成的（）的階段。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。
幼兒的繪畫特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。