A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒教育法規(guī)》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情感
B.意志
C.行為
D.認(rèn)識(shí)
A.幼兒身心發(fā)展的可能
B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r
C.幼兒的潛力
D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能
A.學(xué)校教育
B.自身的社會(huì)化過程
C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)
D.社會(huì)的幫助
A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)
B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能
C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)
D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力
A.幼兒的特長(zhǎng)
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會(huì)性
D.幼兒的能力
最新試題
社會(huì)環(huán)境中的()因素是人,能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系,是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
下列屬于社會(huì)生活常識(shí)是()
幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展存在個(gè)別差異性和條理性的特點(diǎn)。
教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識(shí),如()
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。
幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。
非智力因素包括()
智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。
愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的培養(yǎng)要從人物入手。
幼兒德育必須從情感入手,只放在德育行為的形成上。