A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
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A.幼兒園課程會(huì)注重兒童本身的活動(dòng)
B.注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
C.注重教師對(duì)兒童發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的把握
D.課程的內(nèi)容不再會(huì)以學(xué)科或領(lǐng)域的方式呈現(xiàn)
E.注重運(yùn)用以自然評(píng)價(jià)為主的方式評(píng)價(jià)幼兒園的教育質(zhì)量
A.幼稚園課程者，由廣義地說(shuō)之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動(dòng)也
B.幼兒園課程是什么？就是給三足歲到六足歲的孩子所能夠做而且喜歡做的經(jīng)驗(yàn)的預(yù)備
C.以占主導(dǎo)地位的民族的文化、歷史、立場(chǎng)和經(jīng)驗(yàn)為中心而設(shè)置的課程
D.以?xún)和呐d趣、需要和能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)兒童自己組織的活動(dòng)而實(shí)施的活動(dòng)課程
E.在學(xué)校的主持下，學(xué)生借以獲得知識(shí)和理解，發(fā)展技能，改變態(tài)度和價(jià)值的正式的和非正式的內(nèi)容和過(guò)程
A.她是幼兒園的創(chuàng)立者
B.她設(shè)計(jì)的課程反映了強(qiáng)烈的經(jīng)驗(yàn)主義的色彩
C.她強(qiáng)調(diào)兒童的感官訓(xùn)練
D.她是唯理論的代表人物
E.她為兒童營(yíng)造的三根主要支柱是自由、作業(yè)和秩序
A.兒童與教師共同確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)
B.活動(dòng)主要由兒童發(fā)起
C.活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要是兒童的需要
D.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的過(guò)程
E.活動(dòng)應(yīng)完成規(guī)定的任務(wù)
最新試題
簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
試舉例說(shuō)明幼兒園單元（主題）活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
如何保持幼兒園課程評(píng)價(jià)的正確方向？
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？
簡(jiǎn)述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
簡(jiǎn)述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。