A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
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A.眨眼反射
B.吸吮反射
C.膝跳反射
D.信號(hào)反射
A.直接性
B.間接性
C.廣闊性
D.創(chuàng)造性
A.膽汁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)結(jié)構(gòu)
B.合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)
C.個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu)
D.成就結(jié)構(gòu)
A.動(dòng)作對(duì)象的觀念性
B.動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性
D.動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性
最新試題
美國(guó)課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。
校本課程開發(fā)的理念是()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?()
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
在中學(xué)階段開設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。