單項選擇題實施個人康復(fù)訓(xùn)練項目時,養(yǎng)老護(hù)理員首先要了解老年人的()
A.家庭狀況
B.心理狀況
C.社會情況
D.道德情況
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1.單項選擇題個體康復(fù)計劃的制訂時,養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)()
A.獨立制定計劃
B.可不參與意見
C.積極參與意見
D.獨立實施計劃
2.單項選擇題在個體康復(fù)訓(xùn)練中應(yīng)充分發(fā)揮老年人機(jī)體的()。
A.自理力
B.記憶力
C.感知力
D.潛力
3.單項選擇題了解老年人平衡能力,肌張力等,是評估老年人的()能力。
A.肢體活動
B.腦力活動
C.思想活動
D.生活自理
4.單項選擇題良好的群體康復(fù)訓(xùn)練效果滿意度應(yīng)達(dá)到()。
A.50%以上
B.60%以上
C.70%以上
D.80%以上
5.單項選擇題記錄群體康復(fù)計劃實施過程的第一個內(nèi)容是()。
A.康復(fù)項目名稱
B.達(dá)到預(yù)期結(jié)果
C.評價實施計劃
D.制訂計劃內(nèi)容
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養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。
題型:判斷題
老年人確實遇到自己認(rèn)為合適的對象,應(yīng)鼓勵他們結(jié)合,共同走完孤獨的晚年。
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養(yǎng)老護(hù)理員的工作是一種專業(yè)性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。
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個體康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)程表,內(nèi)容包括個人的基本情況、康復(fù)項目等。
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教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,用文字、圖畫等形式記錄下來。
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娛樂活動過程中老年人是主角。
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一般為每一位學(xué)員技能操作考核評分的教師為一人。
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老年人遇到不公正待遇或挫折時,表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。
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近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。
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老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運動量。
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