判斷題一般為每一位學(xué)員技能操作考核評(píng)分的教師為一人。
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養(yǎng)老護(hù)理員了解老年人的健康情況，需評(píng)估老年人的過(guò)去疾病史，手術(shù)外傷史。
題型：判斷題
娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中老年人是主角。
題型：判斷題
養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來(lái)的生理變化。
題型：判斷題
鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。
題型：判斷題
老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象，應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合，共同走完孤獨(dú)的晚年。
題型：判斷題
養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)對(duì)實(shí)施娛樂(lè)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
題型：判斷題
心理健康的老年人能與他人愉快合作。
題型：判斷題
教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。
題型：判斷題
子女只是從經(jīng)濟(jì)上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助。
題型：判斷題
康復(fù)不僅針對(duì)病殘者、老年人，而且服務(wù)于健康和亞健康人群。
題型：判斷題