A.幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹實施完全是行政管理部門的事情
B.教育目的是幼兒園教育目標(biāo)的唯一依據(jù)
C.教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征
D.幼兒園教育目標(biāo)是依據(jù)家長的不同要求提出來的
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A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
B.面向全體,重視個別差異的原則
C.保教結(jié)合的原則
D.以游戲為基本活動的原則
A.對幼兒實施保育
B.為家長工作,學(xué)習(xí)提供便利
C.為幼兒園盈利
D.對幼兒實施教育
A.1958年,《關(guān)于教育工作的指示》
B.1981年,《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
C.1985年,《中國中央關(guān)于教育體制改革的決定》
D.1995年,《中華人民共和國教育法》
A.游戲活動
B.生活活動
C.自由活動
D.幼兒教育實踐活動
A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.教育目標(biāo)
D.教學(xué)方法
最新試題
()是我國一貫的教育方針。
幼兒園一日活動是指幼兒園每天進(jìn)行的所有()。
教育資源存在于兒童的生活中。
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中,上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo),下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。
教育目的是教育工作的核心,實施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。
隨著社會的發(fā)展,幼兒園在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?
社會要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護(hù)者。
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。
實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。