A.教師不允許懲罰、批評學生
B.教師不能不尊重學生家長
C.同事之間要相互理解
D.教師要支持學校教育者對學校的管理工作
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A.團結合作,一致對外
B.相互借鑒,共同提高
C.各自為政,獨立思考
D.相互監(jiān)督,勇于競爭
A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情
B.教師道德義務是同謀求個人權利或報償相對應的
C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權利和報償是行為的結果,而不是教師行為選擇的動機
D.教師履行道德義務,往往以或多或少的自我犧牲為前提
A.為人師表
B.終身學習
C.誨人不倦
D.樂于奉獻
A.實事求是
B.以理服人
C.因材施教
D.言行一致
A.關愛學生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
最新試題
表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。
堅守高尚情操.知榮明恥,嚴于律己,以身作則,關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長,作風正派,廉潔奉公.這體現了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內容?()
“不以分數作為評價學生的唯一標準”,這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關于()方面對教師的具體要求。
教師職業(yè)道德規(guī)范中的()要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
蔡老師是幼兒園大班的教師,很受學生喜歡。她對待愛動的學生時,會讓他們學會安靜,引導他們去觀察更為有趣、更好玩的事情;對待內向的學生時,又會鼓勵他們大膽嘗試,與其他小朋友很好地融為一體。蔡老師的行為體現了()職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。
下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中規(guī)定的是()。
有些教師經常上班遲到早退,工作敷衍塞責,缺少責任心,這違背了教師()。
隨著基礎教育課程的改革,身為幼兒園教師張某認為自己也應該轉變對幼兒的教育觀念,以幼兒為中心,創(chuàng)新教學方法,尋找最適合幼兒學習的方式。張某的做法體現了()。
試從教師職業(yè)理念的角度,評析該老師的教學行為。