問答題在幼兒園中,教師要學(xué)會與幼兒溝通。對幼兒的話做出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng),要能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善。在交流的時候,教師還要注意與幼兒的目光接觸,要耐心傾聽幼兒的談話,做出積極反饋。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能,有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā),談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通。

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3.問答題

20年前,我是一名師范生,走出師范大學(xué)的校門后,成為一名教師。20年來,我感受最深刻的就是:不斷塑造自我,努力提高自身素質(zhì)的重要性。
在自我塑造中,最重要的是心靈的塑造,這是對高尚精神境界的追求。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。我喜歡和學(xué)生在一起生機(jī)勃勃地生活……雖然青春早已逝去,但是,我覺得我的心永遠(yuǎn)是年輕的。
這樣的精神追求驅(qū)動著我、鞭策著我,不敢怠惰、不肯荒廢,我會為尋找孩子觀察的野花在郊外的河岸、田埂專心致志地甄別、挑選;我會為了孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象,在家人熟睡的時候一個人在廚房里練習(xí)“范讀課文”;夜深人靜之時,我進(jìn)入教材所描繪的境界時會被文章中的人物深深感動,從而一個個巧妙的構(gòu)思如涌之泉流瀉而出;課堂中,我的一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會;一場大雪后,我會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ蚁灻?,去看望蒼翠的“松樹公公”,和孩子們在雪地上打雪仗。當(dāng)孩子們把雪球扔向我時,我笑得比孩子們還要開心,仿佛一下子年輕了許多歲。
我在師范大學(xué)時,不僅認(rèn)真學(xué)好各門功課,還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂,學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴,盡管蚊子叮,渾身是汗,卻樂趣無窮,整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。
當(dāng)教師之后,我堅持每天黎明即起,坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇,用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。20年來,為了搞教育科研,我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實(shí)驗的資料,做了不少卡片。學(xué)習(xí)對一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

請閱讀題干中該老師的成長經(jīng)歷片段,并結(jié)合自身感受回答,教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)?
4.問答題

20年前,我是一名師范生,走出師范大學(xué)的校門后,成為一名教師。20年來,我感受最深刻的就是:不斷塑造自我,努力提高自身素質(zhì)的重要性。
在自我塑造中,最重要的是心靈的塑造,這是對高尚精神境界的追求。我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。我喜歡和學(xué)生在一起生機(jī)勃勃地生活……雖然青春早已逝去,但是,我覺得我的心永遠(yuǎn)是年輕的。
這樣的精神追求驅(qū)動著我、鞭策著我,不敢怠惰、不肯荒廢,我會為尋找孩子觀察的野花在郊外的河岸、田埂專心致志地甄別、挑選;我會為了孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象,在家人熟睡的時候一個人在廚房里練習(xí)“范讀課文”;夜深人靜之時,我進(jìn)入教材所描繪的境界時會被文章中的人物深深感動,從而一個個巧妙的構(gòu)思如涌之泉流瀉而出;課堂中,我的一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會;一場大雪后,我會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ蚁灻?,去看望蒼翠的“松樹公公”,和孩子們在雪地上打雪仗。當(dāng)孩子們把雪球扔向我時,我笑得比孩子們還要開心,仿佛一下子年輕了許多歲。
我在師范大學(xué)時,不僅認(rèn)真學(xué)好各門功課,還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂,學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴,盡管蚊子叮,渾身是汗,卻樂趣無窮,整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。
當(dāng)教師之后,我堅持每天黎明即起,坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇,用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。20年來,為了搞教育科研,我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實(shí)驗的資料,做了不少卡片。學(xué)習(xí)對一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

請閱讀題干中該老師的成長經(jīng)歷片段,并結(jié)合自身感受回答,教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)知識結(jié)構(gòu)?
5.單項選擇題下列不屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的是()

A.工作對象的主動性和幼稚性
B.工作任務(wù)的教育性和艱巨性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

最新試題

有些教師經(jīng)常上班遲到早退,工作敷衍塞責(zé),缺少責(zé)任心,這違背了教師()。

題型:單項選擇題

馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人。”這句話強(qiáng)調(diào)教師要()。

題型:單項選擇題

李老師平時與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面,經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到()。

題型:單項選擇題

在幼兒手工課上,明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說:“你再動別人的東西,我就把你的手給捆上!”該老師的做法()。

題型:單項選擇題

趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師,不但班里的學(xué)生害怕她,就是學(xué)生家長也都害怕她。每次有學(xué)生不聽話、搗亂,她不僅批評學(xué)生,還會把學(xué)生家長劈頭蓋臉地“批評”一頓,所以家長們都怕她家訪或開家長會。趙老師的做法()。

題型:單項選擇題

“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對待同事和學(xué)生要做到()。

題型:單項選擇題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。

題型:單項選擇題

()是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題,不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性,是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷<医處煹姆绞胶屯緩健?/p>

題型:單項選擇題

下列說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

有人說“如果家長不配合,幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習(xí)慣,會被2天周末的家庭影響給完全抵消”,即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項是()。

題型:單項選擇題