A.合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利
B.合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段
C.不合理，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.不合理，罰款之前應(yīng)得到主管部門(mén)的許可
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A.正確，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)具有良好的激勵(lì)作用
B.不正確，違背了廉潔從教要求
C.正確，考試成績(jī)是衡量學(xué)生的主要依據(jù)
D.不正確，考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)
A.正確，為了保護(hù)學(xué)生安全
B.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)
C.正確，能夠使校園環(huán)境保持整潔
D.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
A.正確，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.錯(cuò)誤，是一種體罰或者變相體罰行為
C.正確，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
D.錯(cuò)誤，不能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益
B.提高思想政治覺(jué)悟和教學(xué)水平
C.尊重學(xué)生人格
D.教育教學(xué)
A.思想引導(dǎo)
B.紀(jì)律約束
C.批評(píng)教育
D.教育感化
最新試題
下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是()。
段老師受到侮辱、毆打怎么辦？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起()日內(nèi)提起行政復(fù)議，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。
教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇，()對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。
段老師是某幼兒園大班班主任。2011年10月的一天，段老師班上的孩子曉光在園里和其他同學(xué)一起玩耍打鬧，結(jié)果，曉光扔石子不小心打壞了學(xué)校大禮堂的一塊玻璃。段老師批評(píng)了曉光，讓他在全班同學(xué)面前作了檢查，并決定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由曉光的家長(zhǎng)賠償被打壞的玻璃。當(dāng)天下午，曉光的父親就沖人教室，不問(wèn)青紅皂白，對(duì)段老師揮拳便打。由于毫無(wú)防備，段老師被打倒在地上，鼻子、嘴角鮮血直流。曉光的父親還揚(yáng)言，如再“欺負(fù)”他兒子，還要“教訓(xùn)”老師。等其他老師聞?dòng)嵹s來(lái)，曉光的父親已揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家急忙將段老師送往附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，段老師眼底出血，鼻骨骨折，身上多處軟組織受損，經(jīng)鑒定為輕傷。段老師受到侮辱、毆打怎么辦?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。
學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生昕不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是（）。
對(duì)我國(guó)教師權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是（）。
某班主任經(jīng)常私拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法()。
每天入園前，某幼兒園學(xué)生都要在校門(mén)口接受值日學(xué)生的“搜身”檢查。幼兒園回應(yīng)稱這樣做是為了檢查學(xué)生是否帶了零食或者小玩具進(jìn)入校園。這種做法（）。