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A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.社會政治制度
C.社會文化水平
D.環(huán)境因素
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A.學(xué)校
B.幼兒園
C.家庭
D.公園
最新試題
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）
課程目標的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的成就是指（）。