A.知識經驗有較強的系統(tǒng)性
B.有較強的滲透性
C.強調與兒童生活的聯(lián)系
D.強調促進兒童素質的提高
你可能感興趣的試題
A.自在性
B.習慣性
C.系統(tǒng)性
D.情感性
A.幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標
B.幼兒美術是幼兒個性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術教育的重要目標
D.幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據
A.說出總數
B.口頭數數
C.點數實物
D.家長提示
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.活動目標
A.體育、藝術、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學、藝術
C.體育、德育、藝術、科學、社會
D.健康、計算、社會、科學、藝術
最新試題
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學材料，設計一個大班的繪本教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經驗引發(fā)教學內容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
分析該案例中老師的做法。
請以“表情”為主題，設計一個中班社會活動。
案例里面給出的主題教學過程，請根據案例教學的理論進行分析。
設計一個大班談話活動，包括活動目標、活動準備和活動過程三個方面，其活動名稱（即話題）自定。
試用所學理論分析這個例子說明了什么。
請對教師的教育行為及結合《綱要》進行分析與說明。
結合幼兒的不同反應，對比分析兩位老師的教學方法，并用學習過的理論知識進行分析和說明。
針對這個案例，說一說教師應該如何對待幼兒的錯誤。
以“神奇的光”為主題，設計一個幼兒園科學活動方案。