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A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng),樹立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
小葉今年14歲,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中三年級(jí)學(xué)生,其父認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早點(diǎn)給家里賺錢,遂于暑假將小葉送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后,學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪,其父拒不說明小葉去向。小葉父親的做法違反了以下哪項(xiàng)法律法規(guī)?()
①《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
②《中華人民共和國(guó)憲法》
③《中華人民共和國(guó)教育法》
④《中華人民共和國(guó)教師法》
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.9小時(shí)以上
B.10小時(shí)
C.8小時(shí)以上
D.8小時(shí)
最新試題
對(duì)于()準(zhǔn)備就業(yè)的未成年人,職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位應(yīng)當(dāng)將法律知識(shí)和預(yù)防犯罪教育納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()。
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行()制度。
趙小娟摔傷,學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?
不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。
預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行()。
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)()財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例。
在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中,國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教,其身份是()。
國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。以下哪項(xiàng)不屬于教師職務(wù)分類?()
該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?