A.獨(dú)特性
B.自主性
C.發(fā)展性
D.主體性
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A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.能力
B.學(xué)識(shí)
C.態(tài)度
D.方法
A.對(duì)峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
A.加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.大力開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校不斷擴(kuò)招
A.自然
B.社會(huì)
C.實(shí)踐
D.現(xiàn)實(shí)
最新試題
個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過程中要()。
請(qǐng)從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。
“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中,要求教師()。
()的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想,它的核心在于對(duì)人性的充分肯定,對(duì)人的智慧、潛能的信任,對(duì)自由、民主的向往和追求。
對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是()。
下列所述不符合“以人為本”教育理念的是()。
談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
請(qǐng)你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí),分析上述案例。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的()。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下,具體到教育實(shí)踐中就是以()為本。