A.學(xué)生是完整的人
B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有什么差異
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A.漠視了教師的主導(dǎo)地位
B.漠視了學(xué)生的主體地位
C.體現(xiàn)了教師的主體地位
D.體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位
A.獨(dú)特性
B.自主性
C.發(fā)展性
D.主體性
A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.能力
B.學(xué)識(shí)
C.態(tài)度
D.方法
A.對(duì)峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
最新試題
“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）。
個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過(guò)程中要（）。
學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。
對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及各方面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
指出該教師存在的錯(cuò)誤，并進(jìn)行原因分析和點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過(guò)程中處于（）地位。
請(qǐng)分析這句話蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對(duì)教師從事教育教學(xué)活動(dòng)有怎樣的啟示。