單項選擇題當課堂教學活動結(jié)束后,幼兒教師自己總結(jié)反思,找出本節(jié)課的亮點和不足,評價本次的教學活動是否成功,以期改進教學手段和方法,提升自我組織課堂活動的能力,那么這種評價屬于()。

A.內(nèi)部評價
B.外部評價
C.絕對評價
D.相對評價


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2.單項選擇題根據(jù)評價的主體分類,幼兒園教育評價分為()。

A.定量評價和定性評價
B.絕對評價和相對評價
C.內(nèi)部評價和外部評價
D.形成性評價和終結(jié)性評價

3.單項選擇題以下選項中,不是按照評價的參照體系分類的幼兒園教育評價是()。

A.相對評價和絕對評價
B.定性評價和定量評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.終結(jié)性評價

4.單項選擇題幼兒園老師對獨立吃晚飯的幼兒給予小人貼以作獎勵,這屬于()。

A.相對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.絕對評價
D.定性評價

最新試題

幼兒園教育評價的主體是()。

題型:單項選擇題

對于大班科學活動“神奇的磁鐵”,活動目標中的認知目標設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”,對此說法正確的是()。

題型:單項選擇題

對幼兒發(fā)展狀況的評估.有哪些方面需要注意?

題型:問答題

幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:問答題

評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是()。

題型:單項選擇題

對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()。

題型:單項選擇題

對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。

題型:單項選擇題

教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于()。

題型:單項選擇題

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動,既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時,應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的()。

題型:單項選擇題

該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用?

題型:問答題