最新試題
綜合實踐活動課程的基本理念是什么?
題型:問答題
簡述原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。
題型:問答題
從小林的作業(yè)可以看出,他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對小林進行個別指導,請寫出你的教學設(shè)想及設(shè)計意圖。
題型:問答題
簡述遷移的相同要素說。
題型:問答題
簡要分析文本的寫作特點。
題型:問答題
如指導低年級小學生學習本文,試擬定教學目標。
題型:問答題
請你設(shè)計一份語文綜合性學習的方案。
題型:問答題
義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊第五單元第2課時《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,制作教學設(shè)計。
題型:問答題
結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象,談?wù)勀銓θ绾螠蚀_規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
題型:問答題
王老師在教學《十里長街送總理》一課時,先出示周總理遺像,然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面.讓學生整體感知,再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后,教師啟發(fā)學生放開歌喉,唱唱有關(guān)周總理的歌.有了初步感知后,才導入新課。請問,王老師采用了()。
題型:單項選擇題