單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
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1.單項(xiàng)選擇題課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
2.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
3.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
4.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
5.單項(xiàng)選擇題把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。
A.法國(guó)的左拉
B.英國(guó)的斯賓塞
C.中國(guó)的孟子
D.蘇格拉底
最新試題
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、（）和（）。
題型：填空題
教材是唯一的課程資源。
題型：判斷題
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識(shí)視野。
題型：判斷題
小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。
題型：判斷題
根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。
題型：判斷題
綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。
題型：填空題
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題