A.批判性監(jiān)控課堂
B.前瞻性分析設(shè)計
C.監(jiān)控性分析設(shè)計
D.前瞻性總結(jié)評價
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A.直接的近景性動機(jī)
B.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)
C.直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)
D.間接的近景性動機(jī)
A.差異律
B.活動律
C.組合律
D.強(qiáng)度律
A.正加速
B.負(fù)加速
C.不變
D.減速
A.弗洛伊德的自傳
B.關(guān)于袋鼠的含義
C.劉翔的個人檔案
D.產(chǎn)品的使用說明
最新試題
教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識和能力的做法屬于()
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()
如果指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生的學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
如指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試確定教學(xué)目標(biāo)。
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
簡要概括本文的中心思想。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。
不同的教學(xué)模式有不同的程序,其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是()
請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能(聽說)目標(biāo)。