單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是（）。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起有意注意
C.豐富學(xué)生想象
D.突出概念本質(zhì)


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2.單項(xiàng)選擇題“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是（）。

A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.感知教材，形成表象
B.理解教材.形成概念
C.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧
D.知識(shí)的鞏固和保持

5.單項(xiàng)選擇題教師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行差別教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)性原則
D.因材施教原則

最新試題

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)要概括本文的中心思想。

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師采用摸底考試了解學(xué)生巳有的知識(shí)和能力的做法屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

什么是美術(shù)設(shè)計(jì)中的“排列組合”？

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

題型：?jiǎn)柎痤}

教學(xué)過(guò)程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個(gè)地區(qū)都制作成微課，通過(guò)觀看微課讓學(xué)生了解每個(gè)地區(qū)的特色，使得學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)。陸老師在創(chuàng)造教學(xué)情境時(shí)，使用的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時(shí)采用了不同的設(shè)計(jì)一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過(guò)程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（要求：創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用核心句型以小組活動(dòng)的形式進(jìn)行語(yǔ)言交際訓(xùn)練。）

題型：?jiǎn)柎痤}