單項選擇題教師教育觀的核心是()。
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學觀
D.學生觀
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1.單項選擇題問題行為與差生、后進生等問題學生的()。
A.對象相同
B.概念不同
C.都是對學生的總體評價
D.都是一個教育性概念
2.單項選擇題個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為()。
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
3.單項選擇題在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是()。
A.家庭
B.個人主觀努力
C.學校
D.社會
4.單項選擇題小學教育所處的年齡段一般稱為()。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
5.單項選擇題在學生咨詢中,()是著重訓練行為的方法。
A.鼓勵表達法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感法
D.身體放松法
最新試題
學生申訴制度的特征有()。
題型:多項選擇題
義務(wù)教育階段學生專有的權(quán)利有()。
題型:多項選擇題
學生掌握的知識越多,智力發(fā)展水平就越高。
題型:判斷題
結(jié)束技能的運用,目的在承上啟下,激發(fā)學生對下步學習的興趣。
題型:判斷題
對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。
題型:判斷題
因?qū)W生犯有某種過錯,學校可以扣發(fā)學生的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成績證明。
題型:判斷題
教師不能體罰學生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學生的()。
題型:填空題
學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。
題型:判斷題
學生學習是以直接經(jīng)驗為主的。
題型:判斷題
學生是教育的客體,又是()和()的主體。
題型:填空題