問答題作文課上,李老師說:“作文材料就像是海洋中的浪花,多得數(shù)不清……”“不對,像大海中的小魚?!? 豆豆插嘴道。當(dāng)時,李老師真的有點氣憤,心想這搗蛋鬼又故意跟老師唱反調(diào),但是李老師卻冷靜下來,耐心地問:“你為什么把作文材料比作是小魚呢?”豆豆理直氣壯地說:“大海里的小魚很多很多,但是很難抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新穎的比喻,李老師又驚又喜,大加贊賞,并因勢利導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)們討論如何做一名智慧的“小漁夫”,在作文的海洋里捕捉又多又有價值的“小魚”。談?wù)劷虒W(xué)過程中預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。

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