多項選擇題德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。
A.思想
B.政治
C.情感
D.道德品質(zhì)
E.智力
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1.多項選擇題學校德育的功能有（）。
A.社會性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.知識性功能
E.合作性功能
2.單項選擇題個體品德的核心部分是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項選擇題無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點都是（）。
A.學生生活世界存在的問題
B.嚴格要求
C.學生科學世界存在的問題
D.學習榜樣行為
4.單項選擇題甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。
A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
5.單項選擇題衡量人們品德的重要標志是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
學生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。
題型：判斷題
常言道。做事先做人，因此學校的中心工作是德育。
題型：判斷題
在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。
題型：判斷題
德育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。
題型：判斷題
德育個體性功能的最高境界是享用性功能。
題型：判斷題
甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。
題型：單項選擇題
在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的（）。
題型：單項選擇題
個體品德的核心部分是（）。
題型：單項選擇題
我國小學德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）
題型：單項選擇題
德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。
題型：多項選擇題