單項選擇題“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
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1.單項選擇題教師教育觀的核心是()。
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
2.單項選擇題課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
3.單項選擇題教師角色扮演的先決條件是()。
A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗
C.教師角色期待
D.教師與家長的合作
4.單項選擇題將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
5.單項選擇題()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
A.科學(xué)的教材設(shè)計
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
最新試題
李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?()
題型:單項選擇題
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
題型:多項選擇題
教師的教學(xué)活動是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
題型:判斷題
教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。
題型:判斷題
出現(xiàn)這種情況時,你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做?()
題型:多項選擇題
李老師的做法對嗎()
題型:單項選擇題
教師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
題型:多項選擇題
材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()
題型:多項選擇題
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn),就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
題型:判斷題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
題型:判斷題