某小學(xué)語文教師李某,一次在檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè),李老師氣憤地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。
李老師的做法對嗎()
A.對
B.不對
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細(xì)節(jié)
C.在一定程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D.開拓了學(xué)生的視野
開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。
如果你是劉老師,你該如何做?()
A.要言傳身教,還要言教情教
B.加強(qiáng)自身修養(yǎng)
C.以自己的行為舉止感化學(xué)生
D.制定嚴(yán)格的班級制度
A.發(fā)展性評價
B.回歸生活
C.學(xué)科綜合
D.全球概念
A.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展
B.體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢
C.體現(xiàn)了評價標(biāo)準(zhǔn)分層化
D.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
最新試題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
李老師的做法有哪些不妥()
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
教師的教學(xué)活動是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
教師發(fā)展自己,提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn),就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?()
李老師的做法對嗎()