A.不恥下問
B.教書育人
C.為人師表
D.獻(xiàn)身教育
E.鉆研業(yè)務(wù)
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A.勞動任務(wù)的二重性
B.勞動過程的藝術(shù)創(chuàng)造性
C.勞動的社會地位的差異性
D.勞動實質(zhì)是愛心奉獻(xiàn)
E.勞動作用的特殊性
A.愛崗敬業(yè)
B.正確的教育觀
C.現(xiàn)代的教育理念
D.豐富的教育理論知識
E.高超的教育能力
A.教師的行為
B.教師的義務(wù)
C.教師的良心
D.教師的公正
E.教師的幸福
A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為
B.問題行為具有穩(wěn)定性
C.如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃谝欢l件和誘因下,問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為
D.偷竊、打架等屬于人格性問題行為
E.問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個因素
A.社會主義道德的基本原則
B.社會主義道德體系的靈魂
C.衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D.不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志
E.貫穿職業(yè)道德的一根紅線
最新試題
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事?()
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
教師的教學(xué)活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
出現(xiàn)這種情況時,你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做?()
材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?()
教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。
李老師的做法對嗎()
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn),就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()