多項選擇題元認知策略包括()。
A.復述策略
B.計劃策略
C.努力管理策略
D.監(jiān)視策略
E.調(diào)節(jié)策略
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1.多項選擇題教學活動的構(gòu)成有()。
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導
D.成績評定
E.社會實踐
2.多項選擇題教學活動的多種形態(tài)有()。
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
3.多項選擇題教學目標的設(shè)計應遵循的基本要求有()。
A.一般目標與具體目標相結(jié)合
B.集體目標與個人目標相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
E.便于記憶
4.多項選擇題教學技能測評的構(gòu)成因素有()。
A.教學技能評定
B.教學技能測驗
C.教學技能考核
D.教學技能評價
E.教學技能測量
5.多項選擇題教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括()。
A.作業(yè)時間
B.實驗時間
C.講課時間
D.復習檢測時間
E.預習時間
最新試題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
教學是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題
教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質(zhì)。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
學校可以為了教學而忽略其他事情。
題型:判斷題
教學是一種長期的認識過程,是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教學設(shè)計是一種“電腦式”的程序設(shè)計。
題型:判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型:判斷題