判斷題學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
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教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。
題型：判斷題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，越是困難的問(wèn)題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
題型：判斷題
在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。
題型：判斷題
測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度。
題型：判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型：判斷題
教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能。
題型：判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。
題型：判斷題
教學(xué)作為一種活動(dòng)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時(shí)代性。
題型：判斷題