多項選擇題師在上課過程中發(fā)現學生有與學習無關的活動,比較合適的做法有()。
A.用眼神提醒學生
B.用語調變化提醒學生
C.邊講課邊走到學生旁邊并稍作停留
D.敲擊講臺。提醒學生
E.暫停講課,提問違紀學生的同桌
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1.多項選擇題如果教學的任務是傳授新知識,一般的教學方法主要有()。
A.練習法
B.講授法
C.談話法
D.演示法
E.讀書指導法
2.多項選擇題為推進素質教育,教育部曾發(fā)文倡導的新的教學方法主要是()。
A.愉快教學法
B.情景教學法
C.嘗試教學法
D.成功教學法
E.程序教學法
3.多項選擇題教學技能測評的構成因素有()。
A.教學技能評定
B.教學技能測驗
C.教學技能考核
D.教學技能評價
E.教學技能測量
4.多項選擇題如果教學目的和任務是傳授新知識,一般可采用的方法主要有()。
A.練習法
B.講授法
C.談話法
D.演示法
E.讀書指導法
5.多項選擇題為推進素質教育,我國教育部發(fā)文倡導的新的教學方法主要包括()。
A.程序教學法
B.愉快教學法
C.情境教學法
D.嘗試教學法
E.成功教學法
最新試題
這些教法有何可取之處?()
題型:多項選擇題
愉快教學法的實質是要讓學生變得生動活潑,變“厭學”為“好學”。
題型:判斷題
為了使學生對教學內容更為形象的感知,教學中可以多采用參觀法。
題型:判斷題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
題型:判斷題
循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。
題型:判斷題
只要運用正面說服的教育方法,一切學生都能教育好,因此,反對紀律處分等強制性的方法。
題型:判斷題
教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。
題型:判斷題
情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
題型:判斷題
道爾頓制教學法有利于充分調動學生學習的主動性,培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。
題型:判斷題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型:判斷題